청구초등학교 이승균 선생님


학부모님께 편지쓰기
- 자기소개, 급훈, 교육관
- 회신지 받기
 
여러선생님들이 강조하신것!!
회신지에는 아이들을 잘부탁한다는 말씀만 적으시지 않고..
아이에 대한 정보를 충분히 받을 수 있도록 믿음감가게 적기!!
미리 써놔야겠다!!


라포형성하기

하얀거짓말
- 아이들끼리 자기소개 할때 두가지는 진실, 한가지는 거짓.
  무엇이 거짓일지 맞추기
- 소개할때 뿐만아니라 단위수업을 마칠때 모둠별로 하얀거짓말 해보세요 하면서
학습내용 정리하기

꼬마출석부
- 첫날 선생님께 드리기
- 이름, 좋아하는 과목, 자신을 한단어로 표현한다면?? 등등

미술상담기법활용하기
- 가족들을 그림으로 그려봅시다. 말풍선도 달아주세요


모둠구성하기

협동학습의 성패는 모둠구성 : 다른것은 자유를 줘도 이것은 선생님이 하세요
2주정도는 아이들을 파악한후에.. 모둠구성을 합니다.

모둠이름 정하기 : 4등분칸에 1234번호를 적습니다/ 한명씩 돌아가면서 단어를 말합니다.
나는 스파게티가 좋아 : 모둠에서 스파게티를 좋아하는 사람이 2명이다  2번칸에 스파게티
나는 여행이 좋아 : 모둠에서 여행을 좋아하는 사람이 4명이다 4번칸에 여행
.
.
몇번 한후에.. 4번칸에 들어있는 이름들을 활용해서 모둠이름을 정한다.
4번안에.. 여행과 책이 들어있으면 책나라 여행 뭐이런식으로.
너무 추상적이지 않도록.. 하나씩 주제를 정해주면 좋다..

협동학습은 모두가 참여하는것!!이렇게 하면 적극적인 아이든, 소극적인 아이든
모둠이름 정하는데 참여하게 된다.


노래와 구호도 정하면 재미있어요.


모둠일기쓰기

모둠별로 일기쓰는 것.
학부모도 아이들의 학교생활을 알수있어서 좋아하신다.
솔직하게 적을 수 있도록 예시를 충분히 들것
( 선생님한테 혼난것, 친구가 수업시간에 서운하게 한것,...)



협동학습의 필요성 알기


짧은통나무 긴 통나무
- 종이컵을 길게 네등분해서 장점두가지 단점 두가지 쓰기
- 단점을 자르기
- 종이컵에 주스를 부어준다 : 조금밖에 주스를 못마셔서 아쉽죠?
내가 조금주고 싶어서 그런게 아니야. 여러분이 가진 안좋은 점이 여러분이 주스를 적게 마시게 했어요.  단점을 알고 고쳐나가도록 자연스럽게 말하기

그러면 어떻게 하면 주스를 많이 마실수 있을까?
친구의 종이컵을 겹쳐서..친구의 장점으로 나의 단점을 커버하기.
서로 도우면 됩니다 : 새로만들어진 컵에 가득 주스를 부어서 나눠마시기



조각맞추기 

서로다른 조각으로 정사각형만든다.
나는 조각을 빼앗을수는 없다. 줄수만있다.
말을 하면 절대 안된다.
상대방의 조각에 관심을 가져서 상대방이 필요한 조각을 건네야 모두가 성공한다.



학급온도계

이번주말에 음식만들기를 하려고 한다!
학급온도계가 다 올라가야 할수있다.
그래서 한 모둠이 잘하거나 한모둠이 못하는것은 의미가 없다.
모두모두 잘하게 되는것이 협동학습



모둠과 헤어질때 감사편지쓰기
-항상 감사하는 마음을 갖도록 하자




학습활동
- 이끄미, 칭찬이, 나누미, 섬김이 정하기 : 1234번을 주기적으로 바꾸어주기
- 칠판 나누기 : 색지에 시트지 입혀서 지웠다 썼다할수있게 만들기
한명씩 그날 배운것을 한마디로 요약하기 -> 4명의 요약을 다시 한줄로 만들기